پنجشنبه‌های مهربانی

پنجشنبه‌های مهربانی

خبرگزاری تسنیم: باز شدن درهای مدارس در روزهای پنجشنبه باید با توجه به نیازهای دو مقطع ابتدایی و متوسطه باشد. در مقطع ابتدایی تعطیلی پنجشنبه‌ها فرصتی برای استراحت معلمان است و در مقطع متوسطه برگرداندن پنجشنبه‌ها باعث افزایش کیفیت آموزش می‌شود.

بیش از دوسال است که  قصه تعطیلی پنجشنبه‌ها، خانواده‌ها را نگران و دست اندر کاران آموزش وپرورش را  دلمشغول کرده است . موضوع تعطیلی آخر هفته صرف نظر از جنبه‌ اثباتی آن به یک قضیه پیچیده وپرتناقض تبدیل شده است. هنوز کسی نمی داند قرارست پنجشنبه‌ها احیا شود یانه؟ و اینکه در صورت احیا قرار است آموزشی بماند یا  در برنامه‌های تربیتی متمرکز شود؟ اختیاری است یا اجباری ؟هزینه‌های مربوط به برنامه متوجه  مدرسه و آموزش وپرورش است یا خانواده‌ها؟ ومهمتر از همه حق الزحمه مربیان، مدیران و عوامل دست اندر کار  از چه ناحیه‌ای تامین خواهد شد؟ وچندین ابهام دیگر.   

** ضرورت تعطیل بودن پنجشنبه‌ها برای معلمان ابتدایی

                                                                    
واقعیت این است که پنجشنبه‌ها از سویی باید تعطیل بشود، چون پنجشنبه‌ها برای آموزگاران ابتدایی وبه‌ویژه تک پایه‌ها  یک فرصت حیاتی برای تجدید انرژی ، رفع خستگی وبه‌ویژه آموزش ضمن خدمت‌های مهارتی و ارتقای سطح دانش ومدرک تحصیلی و.. محسوب می‌شود.

پیداست اگر پنجشنبه‌ها مثل گذشته در جدول برنامه های معلمان زحمتکش و مخلص ابتدایی بماند آنها فرصتی برای بازیابی توان روحی، دانشی ومهارتی خود نخواهند یافت.بی شک یکی از عوامل نازل بودن مدرک آموزگاران ابتدایی  وبالتبع حقوق و مزایای ناچیز آنها نداشتن پنجره باز برای رسیدن وپرداختن به برخی از نیا های شغلی آنهاست. آسیب‌های روانی و شغلی که بی ارتباط با پیوستگی ایام سخت آموزش نیست.

** آسیب‌های گرفتن فرصت پنجشنبه‌ها از معلمان ابتدایی

راستی اگر روزی ناشیانه پنجشنبه‌های فراغت وفرصت از آموزگاران ابتدایی گرفته شود آنروز دیگر امیدی در دل مهربان این بخش عظیم وشایسته حمایت که اساس کار تربیتی و آموزشی را به دوش می کشند باقی خواهد ماند؟

** پنجشنبه‌ها باید به دبیرستان‌ها بازگردد

از سوی دیگر باید پنجشنبه‌ها  به دامن آموزش برگشته و فعال بماند که به مهمترین دلایل آن اشاره می‌کنم.

1) تعطیلی پنجشنبه‌ها برای مقطع متوسطه اول و دوم  جز خسارت آموزشی، فرهنگی واجتماعی حاصل دیگری نداشته و نخواهد داشت.گواه ما  دغدغه‌های خانواده و اوضاع جاری فرهنگی است.آیا رواست قبل از چاره اندیشی برای فراغت تابستانه  ومهمتر از آن فراغت‌های ضمن تحصیلی دانش آموزان بدون  تکلیف ؛ پنجشنبه را نیز بر سبد تعطیلی وفراغت  دانش اموزان بیافزاییم ؟

براستی مطالبات وانتظارات از دانش‌آموز تراز نظام ورسیدن به افق‌های والا و بالای علم و اندیشه  جز در مدرسه وفضاهای تربیتی وابسته محقق خواهد شد؟

2) وقتی مدارس  کشورهای پیشرفته مثل ژاپن، کره جنوبی وبسیاری از کشور های توسعه یافته  از ساعت 8 صبح تا 4 بعد از ظهر و بلکه بیشتر فعال است رواست برنامه های آموزش و پرورش مدارس کشوری که داعیه دار تولید علم و دانش  وپرچم دار توسعه  کشورهای اسلامی است کوتاه وکوتاه تر شود؟

پیداست این با آموزه‌ها  وسبک زندگی علما و گذشته  درخشان علمی و آموزشی ما ساز گار نیست.

** تعطیلی پنجشنبه‌ها منجر به فشرده شدن زمان آموزش در مقطع دبیرستان شده است

3) تعطیلی پنجشنبه‌ها قرار است چه کمکی به معلمان و دبیران دو مقطع متوسطه اول ودوم بکند؟ آیا  جز این است که این اقدام منجر به فشرده شدن زمان آموزش ونارضایتی آموزشی خواهد شد؟ و نتیجه آن فاصله گرفتن از استانداردهای برنامه درس ملی  خواهد بود. 

4) به فرض  تعطیلی پنجشنبه‌ها در تهران که بخشی از ادارات دولتی آن  آخر هفته تعطیل هست؛ تعطیل کردن پنجشنبه مدارس با هدف گرم‌تر کردن کانون خانواده صحیح است؟ آیا همه خانواده های تهران در این وانفسای سخت معیشت پنجشنبه‌ها  در خانه می مانند؟
پیداست این قیاس بخشی وتعمیم اقلیت معدود وجغرافیای محدود بر کل کشور؛ با نظام برنامه ریزی آموزشی سازگار نیست.

5)  چرا مدارس غیر دولتی به‌ویژه در تهران  که خلاف این تصمیم حرکت کرده و پنجشنبه‌ها را در جدول برنامه های خود حفظ کردند؛ با اقبال وتوجه فراوان خانواده‌ها مواجه شدند؟ چرا فرزندان بسیاری از افرادی که از تعطیلی پنجشنبه‌ها دفاع می کنند در همین مدارس که دو برابر مدارس عادی برنامه آموزشی وپرورشی دارند درس می‌خوانند وخوانده اند؟

** چرا فرصت طلایی پنجشنبه‌ها برای دانش‌آموزان دبیرستانی به حال خود رها شده است؟

6) به راستی در این زمانه‌ای که خانواده‌ها گرفتار مشکلات پیدا وپنهان تربیتی بوده وخانه وجامعه در چنبره تهاجمات  فرهنگی وبه‌ویژ فضاهای مجازی است این چه تدبیری است که نوجوان وجوان،‌ پنجشنبه‌ها را که می تواند فرصت طلایی عمرش باشد به جای تحصیل،تلاش و مهارت آموزی در خلوت خویش رها شود؟

یادم آمد از خاطره همسر مرحوم روزبه که می‌گفت همسرم ظهر که به خانه می آمد به تعجیل بر می‌گشت وقتی می گفتم این تعجیل از چیست ؟ می گفت : بچه‌های مردم امانتی است دست من؛ می ترسم غرق  و در طوفان ... گرفتار شوند.

7) به نظر بسیاری، در جریان دیدار با رئیس جمهور وقت  و ارائه گزارش 6.3.3  وتعطیلی آموزگاران با هدف آموزش آخر هفته دانشگاه پاره وقت فرهنگیان و... تعطیلی دومقطع دیگر که شاید ناخواسته در سبد کارگزاران وقت آموزش وپرورش گذاشته شد وقرار شد با طرح پنجره که حاوی بیش از 150 برنامه مدیریت فراغت پنجشنبه‌ها بود از پیامدهای  منفی احتمالی پیشگیری شود اما متاسفانه برخی از مدیران مدارس پنجشنبه را  مثل جمعه تعطیل و مدارس را بستند
این اتفاق ضمن خسارت‌های اموزشی وتربیتی بار روانی منفی  برای خانواده ها وبویژه فرهنگیان زحمتکش که در هر صورت موظفی هفتگی آموزش  خود را انجام می دهند،  ایجاد کرد.

8) مطمئنیم پرونده پنجشنبه با تدبیر هوشمندانه وزیر آموزش و پرورش ودر فضایی عالمانه و آرام و با تفکیک  دو مقطع ابتدایی ومتوسطه، بسته می‌شود ونگرانی معلمان زحمتکش ابتدایی وخانواده ها وبویژه نخبگان ونمایندگان مجلس شورای اسلامی مرتفع خواهد شد.

پیداست با این تدبیر کارشناسانه استاندارهای برنامه درس ملی رعایت خواهد شد و کارنامه درخشان آموزش وپرورش دور از انتظار نخواهد بود.

محمد ابراهیم محمدی

 

پربیننده‌ترین اخبار اجتماعی
اخبار روز اجتماعی
آخرین خبرهای روز
فلای تو دی
تبلیغات
همراه اول
رازی
شهر خبر
فونیکس
میهن
طبیعت
گوشتیران
رایتل
مادیران
triboon